考上了重中是一件很得意的事情，否则任凭你说你们家的孩再优秀也没有用，没办法，九十年代末二零年代初，考试成绩是测定一个学生是否优秀的唯一标准，一个成绩优秀综合能力也很的学生无疑是最值得表扬的，一个综合能力一般但成绩尖的学生也会赢得老师的喜和同学的羡慕。

可是十年之后，你们再看看，努力的和不努力的差别有多大。”可惜这一句话只有经历过的人才懂得，说给静他们那个年纪的学生听，基本上一用也没有。

人只有在经历之后，才会叹从前那些话是多么的有理，然后叹自己当时为什么就没没有听，可那时候已经晚了。慨，也只能慨而已，帮不到一的忙。

而那些成绩一般甚至垫底但综合能力再的学生，受到的待遇绝对是天壤之别，再好也好不到哪里去，所谓“三百六十行行行状元”所谓“条条大路通罗”那都是安那些“差学生”的，像是童话故事，听着虽然好听，却不怎么实用，虽然这些年国家教育局也开始倡导德智全面发展了。

上了那么多年的学，大家都想考一个好一的成绩，上一个好一的中，因为中的好坏不止关系到将来上什么样的大学，也会影响一个学生的自信心，因为市里重的中就那一个，每个家长都希望自己的孩挤破也要往里钻。

就不能指望自己能过上政治书上所说的“每个人自由而全面地发展”的共产社会。希望只存在于未来，我们要过的却是前脚下的路。

第二个分岭就是升学，小学升中学，中学升中，中升大学。静的理老师是个白发苍苍的老，说话犀利严苛，针针见血。

这世上其实有很多至理名言，让人慨的有很多，能帮到人的却寥寥无几，原因就是因为，有很多理很多事情，不经历过的人就不能理解悟。

他就常对静班里的那群人说“你们别看着现在你们都一个样，都是坐在教室里学习，家条件好一或者家条件差一，但基本上都没有多大的区别，都是一样的穷学生。

每个人的一生，都有那么几分岭，第一个分岭是，生在什么样的人家，拥有什么样的父母，这不是个人所能决定的事情，完全靠天意。

第三个分岭是恋结婚生孩，这恐怕是人生最大的一个分岭了，你找了一个什么样的人，是不是对的那一个，几乎决定了你后半生的生活质量。

所以恋和结婚，挑选对象的时候一定要慎重，那是对别人负责任，更是对自己负责任，甚至间接地对自己的亲人负了责任。

可也只听雷声不见雨，在他们这一代要实现素质教育基本上没什么指望了，就像你生活在二十世纪初期。

学习的，他在家里也不能懈怠。

恋很好，能早碰见也不一定是一件坏事情，但如果还是学生，就得确保这段情是积极向上的，会对自己的人生有好的影响，一块学习，一块升学，恋能拖累成绩也能激励成绩，全看在其中的人怎么对待。